mirip dengan fi il madhi pada bentuk ف ع ل tanpa harakat seperti كتب, mirip dengan fi il

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "mirip dengan fi il madhi pada bentuk ف ع ل tanpa harakat seperti كتب, mirip dengan fi il"

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Bahasa Arab banyak dipelajari di Indonesia karena bahasa Arab berkaitan erat dengan agama Islam yang merupakan agama bagi mayoritas penduduk Indonesia. Di samping itu bahasa Arab juga banyak digunakan dalam kegiatan ibadah seharihari ibadah salat, dzikir dan berdoa. Bahasa Arab menurut Chotibul Umam (1980 : 7), bukan saja sebagai bahasa agama dan bahasa persatuan umat Islam, tetapi juga sebagai bahasa ilmu pengetahuan. Secara teoritis kemampuan berbahasa Arab sebagaimana bahasa lainnya terdiri dari kompetensi dan performansi. Kompetensi berkenaan dengan teori, sedangkan performansi berkenaan dengan praktek penerapan kompetensi dalam kegiatan bertutur atau berkomunikasi. Kedua bidang kegiatan di atas mempunyai hubungan yang erat. Teori bahasa disusun berdasarkan temuantemuan praktis melalui pemakaian para penutur bahasa itu. Di lain pihak para penutur menggunakan bahasa berdasarkan kaidahkaidah yang disusun dalam teori. Kompetensi dan permormansi dikembangkan secara simultan, karena keduanya saling menentukan. Pengembangan ini dilakukan guna mencapai tingkat konsistensi sebuah teori, juga untuk merumuskan kaidahkaidah berbahasa yang dapat dipahami oleh para pembelajar dengan mudah. Namun demikian para pembelajar bahasa Arab di Indonesia banyak menemukan kesulitan dalam mempelajari bahasa itu, baik yang bersifat teoritis morfologi (sharaf), maupun yang bersifat praktis berupa keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Menurut pengamatan penulis sebagai pengajar mata kuliah sharaf di Program Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, di antara materi perkuliahan yang dianggap sulit oleh para mahasiswa adalah pemahaman terhadap konsep jamak taksir, terutama dalam penerapannya. Hal itu disebabkan antara lain karena banyaknya bentuk jamak taksir itu sendiri, adanya kemiripan beberapa bentuk jamak taksir dengan bentukbentuk lain, mirip dengan fi il madhi pada bentuk ف ع ل tanpa harakat كتب, mirip dengan fi il 1

2 modhari, bentuk أ ف ع ل dengan contoh أ ن ف س, dan mirip dengan bentuk mashdar,. ف ع ال ن bentuk 1.2. Pembatasan dan Perumusan Masalah Mengingat luasnya ruang lingkup kajian morfologis, maka pokok masalah dalam penelitian ini akan dibatasi hanya pada morfologis jamak taksir. Di samping itu, betapa banyaknya jamak taksir yang terdapat dalam Alquran yang berjumlah 30 juz atau 114 surah, atau 6236 ayat. Penulis dengan segala keterbatasannya merasa tidak mungkin untuk meneliti secara keseluruhannya, untuk itu penulis membatasi lingkup Alquran di sini dengan kasuskasus jamak taksir dalam Alquran. Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka masalah pokok dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: Bagaimanakah proses morfologis jamak taksir dalam Alquran? Secara rinci penelitian ini mempermasalahkan: Bagaimana proses morfologis jamak taksir? Bagaimana jenis bentuk jamak taksir yang digunakan dalam Alquran? Bagaimana karakteristik bentuk jamak taksir? 1.3. Telaah Kepustakaan Bukubuku gramatika bahasa Arab yang membahas jamak taksir sudah banyak, di antaranya adalah buku yang berjudul Mulakhkhash Qawa id allughah al Arabiyyah karya Fuad Ni mah (1988). Penjelasan tentang jamak taksir yang penulis temukan dalam buku itu berkisar pada definisi jamak taksir, pembagian jamak taksir kepada jamak qillah dan jamak katsrah, bentukbentuk jamak qillah, bentukbentuk jamak katsrah, dan bentukbentuk shighah muntaha aljumu, kemudian diakhiri dengan catatan tentang terjadinya penyimpangan makna jamak qillah dengan jamak katsrah. Buku lain yang penulis temukan adalah Jami u al Durus al Arabiyyah karya AlGhalayaini (1987). Di dalam buku ini penulis menemukan paparan tentang jamak taksir sebagai berikut : Definisi jamak taksir, namanama / bendabenda yang biasa dijamakkan dengan jamak taksir, bentukbentuk jamak qillah dengan proses pembentukkannya, bentukbentuk jamak katsrah dengan 2

3 proses pembentukkannya, bentukbentuk shighah muntaha aljumu dengan proses pembentukkannya. Ibnu Malik pengarang buku Alfiyah (1274), memaparkan penjelasan tentang jamak taksir berupa bentukbentuk jamak taksir yang terdiri dari jamak qillah dan jamak katsrah, serta proses pembentukannya. Namun demikian, penulis belum menemukan kajian khusus tentang proses pembentukan jamak taksir, sehingga terkesan di kalangan para pembelajar bahasa Arab bahwa jamak taksir itu tidak beraturan. Dengan penelitian yang berjudul Studi morfologis jamak taksir dalam Alquran dan implikasinya terhadap pengajaran sharaf, diharapkan tidak ada lagi ungkapan bahwa jamak taksir tidak beraturan, dan para pembelajar bahasa Arab mengetahui seluk beluk pembentukan jamak taksir Tujuan Penelitian Sejalan dengan perumusan masalah di atas, tujuan penelitian ialah menemukan proses morfologis jamak taksir dalam Alquran dan implikasinya terhadap pengajaran sharaf dengan mengkaji validitas dan reliabilitas proses morfologis jamak taksir dalam Alquran, jenis bentuk jamak taksir yang digunakan dalam Alquran dan karakteristik bentuk jamak taksir dalam Alquran. Hal itu disebabkan karena para pembelajar bahasa Arab selama ini masih beranggapan bahwa jamak taksir itu tidak beraturan Agar dapat menjadi panduan yang lebih jelas, tujuan umum tersebut dirinci menjadi beberapa tujuan khusus sebagai berikut: Menemukan proses morfologis jamak taksir Menemukan jenis bentuk jamak taksir yang digunakan dalam Alquran Menemukan karakteristik bentuk jamak taksir dalam Alquran Kontribusi Penelitian Hasil penelitian tentang studi morfologis jamak taksir dalam Alquran dan implikasinya terhadap pengajaran sharaf dapat bermanfaat baik secara teoretis maupun praktis. Secara teoretis hasil penelitian ini dapat mendukung atau melengkapi teoriteori sharaf, khususnya dalam bab jamak taksir. Bagi para peneliti bahasa secara umum, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan dan khazanah ilmiah yang cukup berarti, khususnya mengenai karakteristik jamak taksir yang digunakan dalam Alquran. 3

4 Sedangkan secara praktis hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan oleh para pecinta bahasa dalam mempelajari morfologi bahasa Arab Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik. Metode ini menurut Abdul Hamid Jabir (1978 : 136), pada dasarnya digunakan untuk mendeskripsikan faktafakta tentang suatu objek, kemudian dilakukan analisis dan interpretasi secara memadai. Dalam penelitian ini, metode deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan faktafakta yang berhubungan dengan bentukbentuk jamak taksir dan perilakunya dalam Alquran. Oleh karena itu, metode ini dalam prosesnya diarahkan untuk mendapatkan faktafakta kebahasaaraban dalam Alquran. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Artinya datadata yang berhubungan dengan masalah penelitian akan dikumpulkan dengan cara menelaah sumbersumber bacaan atau rujukan yang relevan. Aplikasinya dalam penelitian ini yaitu mengumpulkan data dalam Alquran dengan menelaah kitabkitab, bukubuku, atau sumber lain yang relevan Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari : (a) sumber data primer yang meliputi, bukubuku tata bahasa Arab yang memuat pembahasan dan kajian jamak taksir, kitabkitab tafsir Alquran. Di antara kitab tafsir yang peneliti jadikan sebagai sumber primer dalam penelitian ini adalah tafsir alkasyaf dan almaraghi. Tafsir alkasyaf digunakan dengan pertimbangan bahwa di dalamnya banyak memuat aspekaspek kebahasaaraban. Tafsir al Maraghi digunakan dengan pertimbangan bahwa di dalamnya memuat uraian kata perkata disertai dengan penjelasan. (b) sumber data sekunder yang meliputi bukubuku kebahasaan, bukubuku yang berhubungan dengan kajian Alquran dan bukubuku lain yang berhubungan dengan masalah penelitian Langkahlangkah Penelitian Langkahlangkah yang ditempuh dalam penelitian ini mengacu pada langkah penelitian yang dikemukakan Lexy J. Moleong (1991 : 190), yaitu meliputi pengumpulan (a) satuan, yaitu mengumpulkan dan menginventarisir datadata dalam Alquran, berupa ayatayat Alquran yang memuat jamak taksir (b) kategorisasi, yaitu mengelompokkan data 4

5 data jamak taksir menurut pengunaannya (c) penafsiran data, yaitu menganalisis dan menafsirkan perilaku morfologfis jamak taksir yang terdapat dalam ayatayat Alquran. 5

6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1. Pengertian morfologi Morfologi menurut Ramlan (2001 : 21), ialah bagian dari ilmu bahasa yang membicarakan atau yang mempelajari selukbeluk bentuk kata serta pengaruh perubahanperubahan bentuk kata terhadap golongan dan arti kata, dengan kata lain dapat dikatakan bahwa morfologi mempelajari selukbeluk bentuk kata serta fungsi perubahanperubahan bentuk kata itu, baik fungsi gramatik maupun fungsi semantik. Henri Guntur Tarigan (1995 : 4) membagi morfologi menjadi dua tipe analisis, yaitu : a. Morfologi sinkronik b. Morfologi diakronik. Morfologi sinkronik menelaah morfemmorfem dalam satu cakupan waktu tertentu, baik waktu lalu maupun waktu kini. Pada hakikatnya, morfologi sinkronik adalah suatu analisis linear, yang mempertanyakan apaapa yang merupakan komponen leksikal dan komponen sintaktik katakata, dan bagaimana caranya komponenkomponen tersebut menambahkan, mengurangi, atau mengatur kembali dirinya di dalam berbagai ragam konteks. Morfologi sinkronik tidak ada sangkutpautnya atau tidak menaruh perhatian pada sejarah atau asalusul kata dalam bahasa. Morfologi diakronik menelaah sejarah atau asalusul kata, dan mempermasalahkan mengapa misalnya pemakaian kata kini berbeda dengan pemakaian kata pada masa lalu. Adapun proses morfologis, pengertian yang diberikan oleh M. Ramlan ialah proses pembentukan katakata dari satuan lain yang merupakan bentuk dasarnya Morfologi dalam bahasa Arab Dalam bahasa Arab morfologi itu disebut ilmu alsharf, yaitu ilmu yang mempelajari selukbeluk bentuk kata dalam bahasa Arab. AlGhalayaini memaparkan definisi ilmu alsharf sebagai ilmu yang mengkaji akar kata untuk mengetahui bentuk 6

7 bentuk kata Arab dengan segala halihwalnya di luar i rab dan bina, lebih lanjut dia berkata: علم بأصول تعرف بھا صيغ الكلمات العربية وأحوالھا التي ليست بإعراب وال بناء. فھو علم يبحث عن الكلم من حيث ما يعرض له من تصريف وإعالل وإدغام وإبدال وبه نعرف ما يجب أن تكون عليه بنية الكلمة قبل انتظامھا في الجملة. Hassan (1979 : 82) berbeda kajiannya tentang sharaf, dia mengkaji sharaf dari segi nizham sharfy yang melahirkan tiga kelompok kajian; yaitu kajian makna, kajian bentuk, dan kajian hubungan antara keduanya, lebih lanjut dia berkata : 1. مجموعة من المعاني الصرفية التي يرجع بعضھا إلى تقسيم الكلم ويعود بعضھا اآلخر إلى تصريف الصيغ. 2. طائفة من المبانى بعضھا صيغ مجردة وبعضھا لواصق وبعضھا زوائد وبعضھا مبانى أدوات. 3. طائفة من العالقات العضوية اإليجابية وھي وجوه اإلرتباط ب ين المب انى.وطائف ة أخ رى م ن الق يم الخالفية أو المقابالت وھى وجوه اإلختالف بين ھذه المبانى. Berbicara mengenai bahasa Arab, maka ada sejumlah sistem kebahasaan yang النظام ( morfologi sistem,(النظام الصوتى) harus diperhatikan, diantaranya; sistem fonologi dan sistem (النظام الداللى) sistem semantik,(النظام النحوى) sistem sintaksis,(الصرفى stilistik األسلوب).(نظام Sistemsistem tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh yang membentuk bahasa, khususnya bahasa Arab. Tentu saja semua sistem ini idealnya harus menjadi objek kajian dalam upaya memahami bahasa Arab dalam kaitannya sebagai bahasa Alquran. Salah satu bentuk kata yang menjadi kajian ilmu alsharf adalah kata jamak. Jamak dalam bahasa Arab ada yang termasuk kategori س الم (selamat dari perubahan bentuk mufrodnya), dalam hal ini ada dua macam yaitu jamak mudzakkar dan jamak muannats, ada pula yang termasuk dalam kategori س الم غي ر (tidak selamat dari perubahan bentuk mufrodnya, dan disebut dengan تكس ير (pecah, berubah dari bentuk mufrodnya). Di samping itu ada pula yang disebut dengan اسم الجم ع, yaitu kata yang mengandung makna jamak akan tetapi tidak ada bentuk mufrad yang selapal dengannya, yang ada adalah 7

8 bentuk mufrad yang tidak selapal. Model yang begini banyak didapat dalam bahasa Arab, antara lain ialah kata ج ي ش ; kata ini memiliki bentuk mufrad yang tidak selapal, ق و م, ق ب ي ل ة, ش ع ب ; selain dari itu adalah katakata ج ن د ي dengannya yaitu kata ; semua katakata ini memiliki bentuk mufrad yang tidak selapal ث ل ة, dan م ع ش ر, ر ھ ط dengannya yaitu kata ر ج ل atau ا م ر أ ة ; dan contoh lain adalah kata ن س اء yang. ا م ر أ ة memiliki bentuk mufrad tidak selapal dengannya yaitu kata Perubahan bentuk jamak mudzakkar salim tidak sekedar perubahan morfologis, tetapi sudah masuk di dalamnya perilaku sintaksis, karena penambahan huruf waw dan nun terkait dengan i rab rafa, sedangkan penambahan huruf ya dan nun terkait dengan i rab nashab dan jarr. Perubahan bentuk jamak muannats salim dan jamak taksir sematamata perubahan morfologis Proses morfologis jamak taksir Perubahan bentuk jamak taksir adakalanya melalui proses penambahan, adakalanya melalui proses pengurangan, adakalanya melalui proses perubahan bunyi, adakalanya melalui proses penambahan dan perubahan bunyi, adakalanya melalui proses pengurangan dan perubahan bunyi, dan adakalanya melalui proses pengurangan, penambahan, dan perubahan bunyi. Perubahan bentuk jamak taksir dengan proses penambahan adalah jamak dari kata ص ن و menjadi menjadi ت خ م ة, dengan proses pengurangan jamak dari ص ن و ان menjadi أ س د, dengan proses perubahan bunyi jamak dari kata ت خ م ر ج ل dengan proses penambahan dan perubahan bunyi jamak dari kata,ا س د menjadi ر ج ال, dengan proses pengurangan dan perubahan bunyi jamak dari kata dan dengan proses pengurangan, penambahan, dan perubahan ر س ل menjadi ر س و ل. غ ل م ان menjadi غ ال م bunyi jamak dari kata 8

9 Jamak taksir itu ada yang mengandung makna qalil (sedikit) yaitu dari tiga sampai sepuluh, yang disebut dengan jamak qillah. Jamak taksir model begini ada empat bentuk, yaitu : : أنفس أذرع..1 ا ف ع ل,.2 ا ف ع ال, : أجداد أثواب. : أعمدة أطعمة. : صبية فتية., 3. أ ف ع ل ة, Ada juga jamak taksir yang mengandung makna katsrah (banyak), yaitu dari tiga sampai tak terhingga, dan disebut dengan jamak katsrah. Jamak taksir model begini ada enam belas bentuk, yaitu :,.2, ف ع ل ة ف عل : حمر عور ف ع ل كتب عمد.4.1 : قطع حجج, : غرف حجج.4 ف ع ل, ف ع ل.3 : ھداة من ھدية 6. ف ع ل ة, ف ع ل ة, : سحرة بررة.5 : درجة دببة : مرضى قتلى 8. ف ع ل ة,.7 ف ع ل ى, : كتاب قوام : ركع سجد 10. ف ع ال, 9. ف عل, : قلوب نمور, : جبال ص عاب 12. ف ع ول.11 ف ع ال, : قضبان حمالن, : غلمان غربان 14. ف ع ال ن.13 ف ع ال ن, كرماء علماء : أنبياء أشداء.16 أ ف ع ال ء,.15 ف ع ال ء, Di samping itu ada lagi jamak taksir yang menunjukkan makna katsrah yang disebut dengan الجم وع منتھ ى ص يغ, yaitu setiap jamak taksir yang sesudah alif jamak taksir terdapat dua huruf, atau tiga huruf yang di tengahnya ada huruf mati. Jamak model ini ada sembilan belas bentuk, yaitu : 9

10 10.1 ل لا ع ف, : مھارد.2 ل ي لا ع ف, : ريناند.3 ل عا ف أ, : لمانأ.4 ل ي عا ف أ, : بيلاسأ.5 ل عا ف ت, : براجت.6 ل ي عا ف ت, : ميساقت.7 ل عا ف م, : دجاسم.8 ل ي عا ف م, : حيباصم.9 ل عا ف ي, : دماحي.10 ل ي عا ف ي, : عيباني.11 ل عا و ف, متاوخ :.12 ل ي عا و ف, : ريراوق.13 ل عا ي ف, : زايھ.14 ل ي عا ي ف, : ريجايد.15 ل ئا ع ف, : فئاحص.16 ى لا ع ف, ىراذع :.17 ى لا ع ف, : قارت.18 ى لا ع ف, ىراكس :.19 ي لا ع ف, : يسارك

11 BAB III JAMAK TAKSIR DALAM ALQURAN 3.1. Bentuk jamak taksir dalam Alquran dengan frekuensi penggunaannya. 1. Yang mengikuti wazan/bentuk أ ف ع ل adalah : a) أ ن ف س ; bentuk mufradnya ن ف س, ditemukan 119 kali. b) أ ع ي ن ; bentuk mufradnya c) أ ش ھ ر ; bentuk mufradnya kali., ditemukan 17 ع ي ن kali., ditemukan 6 ش ھ ر d) أ ر ج ل ; bentuk mufradnya ر ج ل, ditemukan 5 kali. e) أ ن ع م ; bentuk mufradnya ن ع م ة, ditemukan 2 kali. 2. Yang mengikuti wazan/bentuk a) أ ص ح ا ب ; bentuk mufradnya : adalah أ ف ع ال kali., ditemukan 63 ص اح ب b) أ ن ص ار ; bentuk mufradnya c) أ ز و اج ; bentuk mufradnya d) أ ن ھ ار ; bentuk mufradnya e) أ ع م ال ; bentuk mufradnya kali., ditemukan 9 ن ص ي ر kali., ditemukan 41 ز و ج kali., ditemukan 49 ن ھ ر kali., ditemukan 41 ع م ل 3. Yang mengikuti wazan/bentuk أ ف ع ل ة adalah : a) أ ل س ن ة ; bentuk mufradnya b) أ ئ مة ; bentuk mufradnya c) أ ف ئ د ة ; bentuk mufradnya ل س ان إ م ام ف ؤ اد, ditemukan 10 kali., ditemukan 5 kali., ditemukan 3 kali. d) أ م ت ع ة ; bentuk mufradnya م ت اع, ditemukan 1 kali. 4. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : a) إ خ و ة ; bentuk mufradnya أ خ, ditemukan 4 kali. b) ف ت ي ة ; bentuk mufradnya ف ت ى, ditemukan 2 kali. 11

12 5. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل adalah : a) ص م ; bentuk mufradnya b) ب ك م ; bentuk mufradnya c) ع م ي ; bentuk mufradnya kali., ditemukan 11 أ ص م kali., ditemukan 5 أ ب ك م kali., ditemukan 8 أ ع م ى 6. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل adalah : a) ك ت ب ; bentuk mufradnya ك ت اب, ditemukan 6 kali. b) ر س ل ; bentuk mufradnya ر س و ل, ditemukan 71 kali. c) س ب ل ; bentuk mufradnya س ب ي ل, ditemukan 9 kali. d) ص ح ف ; bentuk mufradnya ص ح ي ف ة, ditemukan 8 kali. e) س ق ف ; bentuk mufradnya س ق ف, ditemukan 1 kali. 7. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل adalah : a) غ ر ف ; bentuk mufradnya غ ر ف ة, ditemukan 3 kali. b) ص و ر ; bentuk mufradnya ص و ر ة, ditemukan 2 kali. c) أ م م ; bentuk mufradnya أ مة, ditemukan 12 kali. d) ق ر ى ; bentuk mufradnya ق ر ي ة, ditemukan 19 kali. 8. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل adalah : a) ق ط ع ; bentuk mufradnya ق ط ع ة, ditemukan 2 kali. b) ن ع م ; bentuk mufradnya ن ع م ة, ditemukan 1 kali. c) ع ص م ; bentuk mufradnya ع ص م ة, ditemukan 1 kali. d) ش ي ع ; bentuk mufradnya ش ي ع ة, ditemukan 5 kali. 9. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran. 10. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : a) ك ف ر ة ; bentuk mufradnya ك اف ر, ditemukan 1 kali. 12

13 b) ف ج ر ة ; bentuk mufradnya ف اج ر, ditemukan 1 kali. c) س ح ر ة ; bentuk mufradnya س اح ر, ditemukan 8 kali. d) ح ف ظ ة ; bentuk mufradnya ح اف ظ, ditemukan 1 kali. e) ب ر ر ة ; bentuk mufradnya ب ا ر, ditemukan 1 kali. 11. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ى adalah : a) م ر ض ى ; bentuk mufradnya م ر ي ض, ditemukan 5 kali. b) ق ت ل ى ; bentuk mufradnya ق ت ي ل, ditemukan 1 kali. c) م و ت ى ; bentuk mufradnya م ي ت, ditemukan 16 kali. 12. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : a) ق ر د ة ; bentuk mufradnya ق ر د, ditemukan 3 kali. 13. Yang mengikuti wazan/bentuk ف عل adalah : a) ر كع ; bentuk mufradnya ر اك ع, ditemukan 3 kali. b) س جد ; bentuk mufradnya س اج د, ditemukan 11 kali. 14. Yang mengikuti wazan/bentuk ف عال adalah : a) ف جار ; bentuk mufradnya ف اج ر, ditemukan 3 kali. b) ك ف ار ; bentuk mufradnya ك اف ر, ditemukan 18 kali. c) ح كام ; bentuk mufradnya ح اك م, ditemukan 1 kali. 15. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال adalah : a) ر ج ال ; bentuk mufradnya ر ج ل, ditemukan 23 kali. b) ع ب اد ; bentuk mufradnya ع ب د, ditemukan 74 kali. c) ن ع اج ; bentuk mufradnya ن ع ج ة, ditemukan 1 kali. d) ج ب ال ; bentuk mufradnya ج ب ل, ditemukan 26 kali. e) ر ي اح ; bentuk mufradnya ر ي ح, ditemukan 10 kali. 13

14 16. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع و ل adalah : a) و ج و ه ; bentuk mufradnya و ج ه, ditemukan 34 kali. b) ظ ھ و ر ; bentuk mufradnya ظ ھ ر, ditemukan 10 kali. c) ب ط و ن ; bentuk mufradnya ب ط ن, ditemukan 13 kali. d) ق ل و ب ; bentuk mufradnya ق ل ب, ditemukan 107 kali. e) ح د و د ; bentuk mufradnya ح د, ditemukan 13 kali. 17. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ن adalah : a) غ ل م ان ; bentuk mufradnya غ ال م, ditemukan 1 kali. b) و ل د ان ; bentuk mufradnya و ل د, ditemukan 4 kali. c) ف ت ي ان ; bentuk mufradnya ف ت ى, ditemukan 1 kali. d) إ خ و ان ; bentuk mufradnya أ خ, ditemukan 9 kali. e) ح ي ت ان ; bentuk mufradnya ح و ت, ditemukan 1 kali. 18. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ن adalah : a) ر ھ ب ان ; bentuk mufradnya ر اھ ب, ditemukan 3 kali. 19. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ء adalah : a) ش ھ د اء ; bentuk mufradnya ش ھ ي د, ditemukan 16 kali. b) ش ر ك اء ; bentuk mufradnya ش ر ي ك, ditemukan 17 kali. c) ض ع ف اء ; bentuk mufradnya ض ع ي ف, ditemukan 4 kali. d) ف ق ر اء ; bentuk mufradnya ف ق ي ر, ditemukan 4 kali. e) س ف ھ اء ; bentuk mufradnya س ف ي ه, ditemukan 5 kali. 20. Yang mengikuti wazan/bentuk أ ف ع ال ء adalah : a) أ د ع ي اء ; bentuk mufradnya د اع, ditemukan 1 kali. b) أ ش داء ; bentuk mufradnya ش د ي د, ditemukan 1 kali. 14

15 c) أ و ل ي اء ; bentuk mufradnya و ل ي, ditemukan 36 kali. d) أ غ ن ي اء ; bentuk mufradnya غ ن ي, ditemukan 4 kali. 21. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ل adalah : a) س ن اب ل ; bentuk mufradnya س ن ب ل ة, ditemukan 1 kali. b) ض ف اد ع ; bentuk mufradnya ض ف د ع, ditemukan 1 kali. c) ل ي ال ; bentuk mufradnya ل ي ل, ditemukan 3 kali. d) ص ي اص ; bentuk mufradnya ص ي ص ة, ditemukan 1 kali. 22. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ي ل adalah : a) ق ن اط ي ر ; bentuk mufradnya ق ن ط ا ر, ditemukan 1 kali. b) ق ر اط ي س ; bentuk mufradnya ق ر ط اس, ditemukan 1 kali. c) ج ال ب ي ب ; bentuk mufradnya ج ل ب اب, ditemukan 1 kali. d) س ر اب ي ل ; bentuk mufradnya س ر ب ال, ditemukan 2 kali. 23. Yang mengikuti wazan/bentuk أ ف اع ل adalah : a) أ س او ر ; bentuk mufradnya س و ار, ditemukan 4 kali. 24. Yang mengikuti wazan/bentuk أ ف اع ي ل adalah : a) أ ب ار ي ق ; bentuk mufradnya ا ب ر ي ق, ditemukan 1 kali. b) أ ح اد ي ث ; bentuk mufradnya ح د ي ث, ditemukan 5 kali. c) أ س اط ي ر ; bentuk mufradnya أ س ط و ر ة, ditemukan 9 kali. 25. Yang mengikuti wazan/bentuk ت ف اع ل adalah : a) ت ر ائ ب ; bentuk mufradnya ت ر ي ب ة, ditemukan 1 kali. b) ت ر اق ; bentuk mufradnya ت ر ق و ة, ditemukan 1 kali. 26. Yang mengikuti wazan/bentuk ت ف اع ي ل adalah : a) ت م اث ي ل ; bentuk mufradnya ت م ث ال, ditemukan 1 kali. 15

16 27. Yang mengikuti wazan/bentuk م ف اع ل adalah : a) م ق اع د ; bentuk mufradnya م ق ع د, ditemukan 2 kali. b) م س اك ن ; bentuk mufradnya م س ك ن, ditemukan 7 kali. c) م س اج د ; bentuk mufradnya م س ج د, ditemukan 5 kali. d) م ف ات ح ; bentuk mufradnya م ف ت اح, ditemukan 3 kali. e) م ن اف ع ; bentuk mufradnya م ن ف ع ة, ditemukan 5 kali. 28. Yang mengikuti wazan/bentuk م ف اع ي ل adalah : a) م س اك ي ن ; bentuk mufradnya م س ك ي ن, ditemukan 2 kali. b) م ع اذ ي ر ; bentuk mufradnya م ع ذ ر ة, ditemukan 1 kali. c) م ص اب ي ح ; bentuk mufradnya م ص ب اح, ditemukan 2 kali. d) م ح ار ي ب ; bentuk mufradnya م ح ر اب, ditemukan 1 kali. e) م و از ي ن ; bentuk mufradnya م ي ز ان, ditemukan 7 kali. 29. Yang mengikuti wazan/bentuk ي ف اع ل adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran 30. Yang mengikuti wazan/bentuk ي ف اع ي ل adalah : a) ي ن اب ي ع ; bentuk mufradnya ي ن ب و ع, ditemukan 1 kali. 31. Yang mengikuti wazan/bentuk ف و اع ل adalah : a) ك و اك ب ; bentuk mufradnya ك و ك ب, ditemukan 2 kali. b) ف و اك ه ; bentuk mufradnya ف اك ھ ة, ditemukan 2 kali. c) ف و اح ش ; bentuk mufradnya ف اح ش ة, ditemukan 2 kali. d) ص و اع ق ; bentuk mufradnya ص اع ق ة, ditemukan 2 kali. e) ن و اص ; bentuk mufradnya ن اص ي ة, ditemukan 1 kali. 32. Yang mengikuti wazan/bentuk ف و اع ي ل adalah: a) ق و ار ي ر ; bentuk mufradnya ق ار و ر ة, ditemukan 3 kali. 16

17 33. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ي اع ل adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti bentuk ini. 34. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ي اع ي ل adalah : a) ش ي اط ي ن ; bentuk mufradnya ش ي ط ان, ditemukan 15 kali. 35. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ائ ل adalah : a) ش م ائ ل ; bentuk mufradnya ش م ال, ditemukan 1 kali. b) ش ع ائ ر ; bentuk mufradnya ش ع ار, ditemukan 4 kali. c) خ ب ائ ث ; bentuk mufradnya خ ب ي ث ة, ditemukan 2 kali. d) ق ال ئ د ; bentuk mufradnya ق ال د ة, ditemukan 1 kali. 36. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ى adalah : a) ي ت ام ى ; bentuk mufradnya ي ت ي م, ditemukan 6 kali. b) خ ط اي ا ; bentuk mufradnya خ ط ي ئ ة, ditemukan 5 kali. 37. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ي adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran. 38. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ى adalah : a) أ س ار ى ; bentuk mufradnya أ س ي ر, ditemukan 1 kali. 39. Yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ي adalah : a) أ ن اس ي ; bentuk mufradnya إ ن س ان, ditemukan 1 kali. b) أ م ان ي ; bentuk mufradnya أ م ن ي ة, ditemukan 3 kali. c) ز ر اب ي ; bentuk mufradnya ز ر ب ي, ditemukan 1 kali. 17

18 ع ص ص 3.2. Pengelompokkan bentuk jamak taksir di dalam Alquran ke dalam 39 wazan/bentuk : CONTOH CONTOH CONTOH CONTOH CONTOH CONTOH WAZAN أ ف ع ل أ ن ف س أ ن ف س أ ع ي ن أ ش ھ ر أ ر ج ل أ ن ع م أ ف ع ال أ ج د ا د أ ص ح ا ب أ ن ص ا ر أ زو ا ج أ ن ھ ا ر أ ع م ا ل أ ف ع ل ة أ ط ع م ة أ ل س ن ة أ ئ مة أ ف ئ د ة أ م ت ع ة ف ع ل ة ف ت ي ة إ خ و ة ف ت ي ة ف ع ل ح م ر ص م ب ك م ع م ي ف ع ل ك ت ب ك ت ب ر س ل س ب ل ص ح ف س ق ف ف ع ل غ ر ف غ ر ف ص و ر أ م م ق ر ى ف ع ل ق ط ع ق ط ع ع ص م ش ي ع ن ع م ف ع ل ة ھ د اة ف ع ل ة ب ر ر ة ك ف ر ة ف ج ر ة س ح ر ة ح ف ظ ة ب ر ر ة ف ع ل ى م ر ض ى م ر ض ى ق ت ل ى م و ت ى ف ع ل ة د ر ج ة ق ر د ة ف عل ر ك ع ر ك س ج د خ ش ع ف ع ال ك ت ا ب ف جا ر ك ف ا ر ح كا م ف ع ال ج ب ا ل ر ج ا ل ع ب ا د ن ع ا ج ر ي ا ح ج ب ا ل ف ع و ل ف ع ال ن ق ل و ب غ ل م ا ن و ج و ه غ ل م ا ن ظ ھ و ر و ل د ا ن ب ط و ن ف ت ي ا ن ق ل و ب إ خ و ا ن ح د و د ح ي ت ا ن ف ع ال ن ق ض ب ا ن ر ھ ب ا ن ف ع ال ء ك ر م ا ء ش ھ د ا ء ش ر ك ا ء ض ع ف ا ء ف ق ر ا ء س ف ھ ا ء أ ف ع ال ء أ ن ب ي ا ء أ د ع ي ا ء أ ش دا ء أ و ل ي ا ء أ غ ن ي ا ء ف ع ال ل د ر اھ م س ن اب ل ض ف اد ع ل ي ا ل ص ي ا ف ع ال ي ل د ن ان ي ر ق ن اط ي ر ق ر اط ي س جال ب ي ب س ر اب ي ل أ ف اع ل أ ن ام ل أ س او ر أ ف اع ي ل أ ص اب ي ر أ ب ار ي ق أ ح اد ي ث أ س اط ي ر ت ف اع ل ت ج ار ب ت ر ائ ب ت ر ا ق ت ف اع ي ل ت س اب ي ح ت م اث ي ل م ف اع ل م س اج د م ق اع د م س اك ن م س اج د م ف ات ح م ن اف ع م ف اع ي ل م ص اب ي ح م س اك ي ن م ع اذ ي ر م ص اب ي ح م ح ار ي ب م و از ي ن ي ف اع ل ي ح ام د ي ف اع ي ل ي ح ام ي م ي ن اب ي ع ف و اع ل خو ات م ك و اك ب ف و اك ه ش ف و اح ص و اع ق ن و ا ف و اع ي ل ط و اح ي ن ق و ار ي ر ف ي اع ل ص ي ار ف ف ي اع ي ل د ي اج ي ر ش ي اط ي ن ف ع ائ ل ص ح ائ ف ش م ائ ل ش ع ائ ر خ ب ائ ث ق ال ئ د ف ع ال ى ع ذ ار ى ي ت ام ى خ ط اي ا ف ع ال ي ت ر ا ق ف ع ال ى س ك ار ى أ س ار ى ف ع ال ي ك ر اس ي أ ن اس ي أ م ان ي ز ر اب ي 18

19 3.3. Pengelompokan jamak taksir di dalam Alquran ke dalam 6 proses pembentukannya : Penambahan Pengurangan Perubahan Penambahan & rbh Pengurangan & rbh Penambahan bunyi bunyi Bunyi pengurangan & rbh bunyi مفرد مفرد جمع مفرد جمع جمع مفرد جمع مفرد جمع جمع مفرد أ ع م ال أ ن ع م أ ص ف ر ص ف ر أ ن ف س ن ف س س ق ف س ق ف غ ر ف ة غ ر ف ع م ل ن ع م ة ن ع م ة أ ن ص ار ن ص ي ر ك ت ب ك ت ا ب أ ر ج ل ر ج ل أ ن ھ ار ن ھ ر ن ع م ل س ان أ ل س ن ة ر س ل ر س و ل إ خ و ة أ خ م س اج د م س ج د س ب ي ل أ ف ئ د ة ف ؤ اد س ب ل ق ر د ة ق ر د ز ر ب ي ز ر اب ي ر ج ال أ م ت ع ة م ت اع ص ح ي ف ة ص ح ف ر ج ل ك ف ر ة ك اف ر قر ي ة ق ر ى ع ب اد ع ب د م ر ي ض م ر ض ى ج ب ال ج ب ل ر اك ع ر كع ر ي اح ر ي ح ن ع اج ن ع ج ة و ج و ه و ج ه غ ل م ان غ ال م و ل د ان و ل د ح و ت ح ي ت ان ف ت ي ان ف ت ى ر ھ ب ان ر اھ ب ض ف د ع ض ف اد ع ش ھ ي د ش ھ د اء د اع ش د ي د س ن ب ل ة إ ب ر ي ق ح د ي ث م ق ع د أ ب ار ي ق أ ح اد ي ث م ق اع د م س ك ي ن م س اك ي ن أ د ع ي اء أ ش داء س ن اب ل ق ن ط ار ق ن اط ي ر ك و اك ب ك و ك ب س و ا ر أ س او ر ل ي ال ل ي ل أ س ط و ر ة أ س اط ي ر ش م ائ ل ش م ال ت ر ي ب ة ت ر ائ ب ت ر اق ت م اث ي ل ت ر ق و ة ت م ث ال م ف ت اح م ن ف ع ة م ف ات ح م ن اف ع م ع ذ ر ة م ع اذ ي ر م و از ي ن م ي ز ان ي ن ب و ع ف اك ھ ة ي ن اب ي ع ف و اك ه ق ار و ر ة ق و ار ي ر ص ي ص ة ص ي اص أ س ار ى أ س ي ر إ ن س ان أ ن اس ي 19

20 3.4. Pengelompokan bentuk jamak taksir menurut frekuensi penggunaannya di dalam Alquran di atas 10 kali. No Wazan / Bentuk Mauzun Frekuensi Keterangan. Penggunaan 1 أ ف ع ل أ ن ف س / 6 Besar أ ع ي ن 17 2 ف ع و ل ق ل و ب / 6 Besar و ج و ه ح د و د ب ط و ن ف ع ال ع ب اد 74 3 / 6 Besar ج ب ال ر ج ال ف ع ل ر س ل 71 4 / 6 Besar 5 أ ف ع ال أ ص ح اب 63 5 / 6 Besar أ ن ھ ار أ ع م ال أ ز و اج أ ف ع ال ء أ و ل ي اء 36 6 / 6 Besar 7 ف ع ل ق ر ى أ م م ف عال ك ف ار 18 9 ف ع ال ء ش ر ك اء ش ھ د اء ف ع ل ى م و ت ى ف ي اع ي ل ش ي اط ي ن ف ع ل ص م ف عل س جد 11 20

21 3.5. Perilaku Morfologis Jamak Taksir dalam Alquran a. Perilaku Bentuk Jamak Taksir dalam Alquran 1. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ن ف س ; bentuk mufradnya أ ن ف س a) b) أ ع ي ن ; bentuk mufradnya c) أ ش ھ ر ; bentuk mufradnya d) أ ر ج ل ; bentuk mufradnya e) أ ن ع م ; bentuk mufradnya ع ي ن ش ھ ر ر ج ل ن ع م ة : adalah أ ف ع ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف ع ل berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. ش ھ ر, dan ع ي ن, ن ف س, ف ع ل. ر ج ل, ف ع ل. ن ع م ة, ف ع ل ة 2. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) أ ص ح اب ; bentuk mufradnya b) أ ن ص ار ; bentuk mufradnya c) أ ز و اج ; bentuk mufradnya d) أ ن ھ ار ; bentuk mufradnya e) أ ع م ال ; bentuk mufradnya ص اح ب ن ص ي ر ز و ج ن ھ ر ع م ل : adalah أ ف ع ال Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف ع ال berasal dari 4 macam bentuk mufrad, yaitu :.ص اح ب, ف اع ل. ن ھ ر dan ز و ج, ف ع ل. ع م ل, ف ع ل 21

22 . ن ص ي ر, ف ع ي ل 3. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk أ ف ع ل ة adalah : a) أ ل س ن ة ; bentuk mufradnya b) أ ئ مة ; bentuk mufradnya c) أ ف ئ د ة ; bentuk mufradnya ل س ان إ م ام ف ؤ اد م ت اع ; bentuk mufradnya أ م ت ع ة d) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف ع ل ة berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. ا م ام dan ل س ان, ف ع ال. ف ؤ اد, ف ع ال. م ت اع, ف ع ال 4. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : a) إ خ و ة ; bentuk mufradnya b) ف ت ي ة ; bentuk mufradnya أ خ ف ت ى Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل ة berasal dari 1. ف ت ى dan أ خ, ف ع ل : yaitu macam bentuk mufrad, 5. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل adalah : أ ص م ; bentuk mufradnya ص م (a b) ب ك م ; bentuk mufradnya c) ع م ي ; bentuk mufradnya. أ ب ك م أ ع م ى Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل berasal dari 1. أ ع م ى dan أ ب ك م, أ ص م, أ ف ع ل : yaitu macam bentuk mufrad, 6. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ك ت اب ; bentuk mufradnya ك ت ب a) : adalah ف ع ل 22

23 ر س و ل ; bentuk mufradnya ر س ل b) س ب ي ل ; bentuk mufradnya س ب ل c) ص ح ي ف ة ; bentuk mufradnya ص ح ف d) س ق ف ; bentuk mufradnya س ق ف e) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل berasal dari 5 macam bentuk mufrad, yaitu :. ك ت اب, ف ع ال. ر س و ل, ف ع و ل. س ب ي ل, ف ع ي ل. ص ح ي ف ة, ف ع ي ل ة. س ق ف, ف ع ل 7. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya غ ر ف غ ر ف ة b) ; bentuk mufradnya ص و ر ص و ر ة c) ; bentuk mufradnya أ م م أ مة d) ; bentuk mufradnya ق ر ى ق ر ي ة : adalah ف ع ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. أ مة dan ص و ر ة, غ ر ف ة, ف ع ل ة. ق ر ي ة, ف ع ل ة 8. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ق ط ع ة ; bentuk mufradnya ق ط ع a) ن ع م ة ; bentuk mufradnya ن ع م b) ع ص م ة ; bentuk mufradnya ع ص م c) : adalah ف ع ل 23

24 ش ي ع ة ; bentuk mufradnya ش ي ع d) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل berasal dari 1. ش ي ع ة dan ع ص م ة, ن ع م ة, ق ط ع ة, ف ع ل ة : yaitu macam bentuk mufrad, 9. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran. 10. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : a) ; bentuk mufradnya ك ف ر ة ك اف ر b) ; bentuk mufradnya ف ج ر ة ف اج ر c) ; bentuk mufradnya س ح ر ة س اح ر d) ; bentuk mufradnya ح ف ظ ة ح اف ظ e) ; bentuk mufradnya ب ر ر ة ب ا ر Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل ة berasal dari 1 macam bentuk mufrad, yaitu : ف اع ل,, ك اف ر, ف اج ر, س اح ر ح اف ظ dan. ب ا ر 11. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya م ر ض ى م ر ي ض b) ق ت ل ى ; bentuk mufradnya ق ت ي ل c) م و ت ى ; bentuk mufradnya م ي ت : adalah ف ع ل ى Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل ى berasal dari 1 macam bentuk mufrad, yaitu :. م ي ت dan ق ت ي ل, م ر ي ض, ف ع ي ل 12. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ل ة adalah : ق ر د ; bentuk mufradnya ق ر د ة a) 24

25 Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل ة berasal dari 1 : yaitu macam bentuk mufrad,. ق ر د, ف ع ل 13. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف عل adalah : a) ; bentuk mufradnya ر كع ر اك ع b) ; bentuk mufradnya س جد س اج د Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ل berasal dari 1. س اج د, dan ر اك ع, ف اع ل : yaitu macam bentuk mufrad, 14. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف اج ر ; bentuk mufradnya ف جا ر (a ك اف ر ; bentuk mufradnya ك ف ار b) ح اك م ; bentuk mufradnya ح كام c) : adalah ف عال Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال berasal dari 1. ح اك م dan ك اف ر, ف اج ر, ف اع ل : yaitu macam bentuk mufrad, 15. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya ر ج ال ر ج ل b) ع ب اد ; bentuk mufradnya ع ب د c) ن ع اج ن ع ج ة ; bentuk mufradnya d) ج ب ال ; bentuk mufradnya ج ب ل e) ر ي اح ; bentuk mufradnya ر ي ح : adalah ف ع ال Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال berasal dari 5 macam bentuk mufrad, yaitu :. ر ج ل, ف ع ل. ع ب د, ف ع ل. ن ع ج ة, ف ع ل ة 25

26 . ج ب ل, ف ع ل. ر ي ح, ف ع ل 16. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk و ج ه ; bentuk mufradnya و ج و ه a) ظ ھ ر ; bentuk mufradnya ظ ھ و ر b) c) ب ط و ن ; bentuk mufradnya d) ق ل و ب ; bentuk mufradnya ب ط ن ق ل ب ح د ; bentuk mufradnya ح د و د (e : adalah ف ع و ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع و ل berasal dari 1 ح د dan ق ل ب, ب ط ن, ظ ھ ر, و ج ه, ف ع ل : yaitu macam bentuk mufrad, 17. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya غ ل م ان غ ال م b) و ل د ان ; bentuk mufradnya و ل د c) ف ت ي ان ; bentuk mufradnya ف ت ى d) ; bentuk mufradnya إ خ و ان أ خ e) ح ي ت ان ; bentuk mufradnya ح و ت : adalah ف ع ال ن Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ن berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. غ ال م, ف ع ال. أ خ dan ف ت ى, و ل د, ف ع ل. ح و ت, ف ع ل 18. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ر اھ ب ; bentuk mufradnya ر ھ ب ان a) : adalah ف ع ال ن 26

27 Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ن berasal dari. ر اھ ب, ف اع ل : yaitu 1 macam bentuk mufrad, 19. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ء adalah : a) ; bentuk mufradnya ش ھ د اء ش ھ ي د b) ; bentuk mufradnya ش ر ك اء ش ر ي ك c) ; bentuk mufradnya ض ع ف اء ض ع ي ف d) ف ق ر اء ; bentuk mufradnya ف ق ي ر e) ; bentuk mufradnya س ف ھ اء س ف ي ه Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ء berasal dari 1 ف ق ي ر, ض ع ي ف, ش ر ي ك, ش ھ ي د, ف ع ي ل : yaitu macam bentuk mufrad,. س ف ي ه,dan 20. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk أ ف ع ال ء adalah : د اع ; bentuk mufradnya أ د ع ي اء a) ش د ي د ; bentuk mufradnya أ ش داء b) و ل ي ; bentuk mufradnya أ و ل ي اء (c غ ن ي ; bentuk mufradnya أ غ ن ي اء d) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف ع ال ء berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. د اع, ف اع ل. ش د ي د, ف ع ي ل. غ ن ي, dan و ل ي, ف ع ل ل 21. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk س ن ب ل ة ; bentuk mufradnya س ن اب ل a) ض ف د ع ; bentuk mufradnya ض ف اد ع b) : adalah ف ع ال ل 27

28 ل ي ل ; bentuk mufradnya ل ي ال c) ص ي ص ة ; bentuk mufradnya ص ي اص d) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ل berasal dari 4 macam bentuk mufrad, yaitu :. س ن ب ل ة, ف ع ل ل ة. ض ف د ع, ف ع ل ل. ل ي ل, ف ع ل. ص ي ص ة, ف ع ل ة 22. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya ق ن اط ي ر ق ن ط ار b) ق ر ط اس ; bentuk mufradnya ق ر اط ي س c) ; bentuk mufradnya ج ال ب ي ب ج ل ب اب d) ; bentuk mufradnya س ر اب ي ل س ر ب ال : adalah ف ع ال ي ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ي ل berasal dari 1, ج ل ب اب, ق ر ط اس, ق ن ط ار, ف ع ال ل : yaitu macam bentuk mufrad,. س ر ب ال dan 23. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk أ ر ذ ل ; bentuk mufradnya أ ر اذ ل a) أ ك ب ر ; bentuk mufradnya أ ك اب ر b) س و ار ; bentuk mufradnya أ س او ر c) : adalah أ ف اع ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف اع ل berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. أ ك ب ر dan أ ر ذ ل, أ ف ع ل. س و ار, ف ع ال 28

29 24. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ا ب ر ي ق ; bentuk mufradnya أ ب ار ي ق a) ح د ي ث ; bentuk mufradnya أ ح اد ي ث b) أ س ط و ر ة ; bentuk mufradnya أ س اط ي ر c) : adalah أ ف اع ي ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk أ ف اع ي ل berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. ا ب ر ي ق, ا ف ع ي ل. ح د ي ث, ف ع ي ل. ا س ط و ر ة, ا ف ع و ل ة 25. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ت ر ي ب ة ; bentuk mufradnya ت ر ائ ب a) ت ر ق و ة ; bentuk mufradnya ت ر اق b) : adalah ت ف اع ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ت ف اع ل berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. ت ر ي ب ة, ف ع ي ل ة. ت ر ق و ة, ف ع ل و ة 26. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ت م ث ال ; bentuk mufradnya ت م اث ي ل a) : adalah ت ف اع ي ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ت ف اع ي ل berasal. ت م ث ال, ت ف ع ال : yaitu dari 1 macam bentuk mufrad, 27. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk a) ; bentuk mufradnya م ق اع د م ق ع د b) ; bentuk mufradnya م س اك ن م س ك ن c) ; bentuk mufradnya م س اج د م س ج د : adalah م ف اع ل 29

30 d) م ف ات ح ; bentuk mufradnya م ف ت اح e) م ن اف ع ; bentuk mufradnya م ن ف ع ة Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk م ف اع ل berasal dari 4 macam bentuk mufrad, yaitu :. م س ك ن dan م ق ع د, م ف ع ل. م س ج د, م ف ع ل. م ف ت اح, م ف ع ال. م ن ف ع ة, م ف ع ل ة 28. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk م ف اع ي ل adalah : م س ك ي ن ; bentuk mufradnya م س اك ي ن a) م ع ذ ر ة ; bentuk mufradnya م ع اذ ي ر b) م ص ب ا ح ; bentuk mufradnya م ص اب ي ح c) م ح ر اب ; bentuk mufradnya م ح ار ي ب d) م ي ز ان ; bentuk mufradnya م و از ي ن e) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk م ف اع ي ل berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. م س ك ي ن, م ف ع ي ل. م ع ذ ر ة, م ف ع ل ة. م ي ز ان dan م ح ر اب, م ص ب اح, م ف ع ال 29. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ي ف اع ل adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran. 30. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ي ف اع ي ل adalah : ي ن ب و ع ; bentuk mufradnya ي ن اب ي ع a) 30

31 Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ي ف اع ي ل berasal dari. ي ن ب و ع, ي ف ع و ل : yaitu 1 macam bentuk mufrad, 31. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ك و ك ب ; bentuk mufradnya ك و اك ب a) ف اك ھ ة ; bentuk mufradnya ف و اك ه b) ف اح ش ة ; bentuk mufradnya ف و اح ش c) ص اع ق ة ; bentuk mufradnya ص و اع ق d) ن اص ي ة ; bentuk mufradnya ن و اص e) : adalah ف و اع ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف و اع ل berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. ك و ك ب, ف و ع ل. ن اص ي ة, dan ص اع ق ة, ف اح ش ة, ف اك ھ ة, ف اع ل ة 32. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ق ار و ر ة ; bentuk mufradnya ق و ار ي ر a) : adalah ف و اع ي ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف و اع ي ل berasal dari 1. ق ار و ر ة, ف اع و ل ة : yaitu macam bentuk mufrad, 33. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ي اع ل adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti bentuk ini. 34. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ي اع ي ل adalah : ش ي ط ان ; bentuk mufradnya ش ي اط ي ن a) Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ي اع ي ل berasal dari 1. ش ي ط ان, ف ي ع ال : yaitu macam bentuk mufrad, 31

32 35. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ش م ا ل ; bentuk mufradnya ش م ائ ل (a ش ع ار ; bentuk mufradnya ش ع ائ ر b) خ ب ي ث ة ; bentuk mufradnya خ ب ائ ث c) ق ال د ة ; bentuk mufradnya ق ال ئ د d) : adalah ف ع ائ ل Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ائ ل berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. ش ع ار dan ش م ال, ف ع ال. خ ب ي ث ة, ف ع ي ل ة. ق ال د ة, ف ع ال ة 36. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ي ت ي م ; bentuk mufradnya ي ت ام ى a) خ ط ي ئ ة ; bentuk mufradnya خ ط اي ا b) : adalah ف ع ال ى Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ى berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. ي ت ي م, ف ع ي ل. خ ط ي ئ ة, ف ع ي ل ة 37. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ي adalah : Penulis tidak menemukan jamak taksir yang mengikuti bentuk ini di dalam Alquran. 38. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ى adalah : a) ; bentuk mufradnya س ك ار ى س ك ر ان b) ك س ال ى ; bentuk mufradnya ك س ال ن c) أ س ار ى ; bentuk mufradnya أ س ي ر 32

33 Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ف ع ال ى berasal dari 2 macam bentuk mufrad, yaitu :. ك س ال ن dan س ك ر ان, ف ع ال ن. ا س ي ر, ف ع ي ل 39. Jamak taksir di dalam Alquran yang mengikuti wazan/bentuk ف ع ال ي adalah : إ ن س ا ن ; bentuk mufradnya أ ن اس ي (a أ م ن ي ة ; bentuk mufradnya أ م ان ي b) ز ر ب ي ; bentuk mufradnya ز ر اب ي (c Data di atas memperlihatkan bahwa wazan/bentuk ي ف ع ال berasal dari 3 macam bentuk mufrad, yaitu :. ا ن س ا ن, ا ف ع ال. ا م ن ي ة, ا ف ع ل ة. ز ر ب ي, ف ع ل ي 33

34 BAB IV TEMUAN PENELITIAN 4.1. Pengasalan jamak taksir dalam Alquran Secara keseluruhan, dari 39 bentuk jamak taksir dalam teori/kajian pustaka, ada 4 bentuk jamak taksir yang tidak penulis temukan dalam Alquran. Keempat bentuk itu ialah:, ھ د اة, ف ع ل ة 1., ي ح ام د, ي ف اع ل 2., ص ي ار ف, ف ي اع ل 3.. ت ر اق, ف ع ال ي 4. Dari 35 bentuk jamak taksir yang terdapat dalam Alquran, penulis menemukan halhal sebagai berikut : 1. Ada jamak taksir yang berasal dari 5 macam bentuk mufrad; dalam hal ini ada 2 macam, yaitu :. ف ع ل, dan ف ع ي ل ة, ف ع ي ل, ف ع و ل, ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل a.. ف ع ل, dan ف ع ل, ف ع ل ة, ف ع ل, ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال b. 2. Ada jamak taksir yang berasal dari 4 macam bentuk mufrad; dalam hal ini ada 2 macam, yaitu :. ف ع ل ة, dan ف ع ل, ف ع ل ل, ف ع ل ل ة, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ل a.. م ف ع ل ة, dan م ف ع ال, م ف ع ل, م ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad م ف اع ل b. 3. Ada jamak taksir yang berasal dari 3 macam bentuk mufrad; dalam hal ini ada 10 macam, yaitu :. ف ع ل ة, dan ف ع ل, ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad أ ف ع ل a.. ف ع ل, dan ف ع ل, ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad أ ف ع ال b.. ف ع ال, dan ف ع ال, ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad أ ف ع ل ة c.. ف ع ل ل, dan ف ع ي ل, ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل ة d.. ف ع ل ة, dan ف ع ي ل, ف ع ل ة, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل e. 34

35 . ف ع ل, dan ف ع ل, ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ن f.. ف ع ل ل, dan ف ع ي ل, ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad أ ف ع ال ء g.. م ف ع ال, dan م ف ع ل ة, م ف ع ي ل, terdiri dari bentuk mufrad م ف اع ي ل h.. ف ع ال ة, dan ف ع ي ل ة, ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ائ ل i.. ف ع ل ي, dan ا ف ع ل ة, ا ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ي j.. ا ف ع و ل ة, dan ف ع ي ل, ا ف ع ي ل, terdiri dari bentuk mufrad أ ف اع ي ل k. 4. Ada jamak taksir yang berasal dari 2 macam bentuk mufrad; dalam hal ini ada 8 macam, yaitu :. ف ع ل, dan ف ع ل ة, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل a.. ف ع ل, dan ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل ة b.. ف ع ل ي ل, dan ف ع ال ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ي ل c.. ف ع ال, dan أ ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad أ ف اع ل d.. ف ع ل و ة, dan ف ع ي ل ة, terdiri dari bentuk mufrad ت ف اع ل e.. ف اع ل ة, dan ف و ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف و اع ل f.. ف ع ي ل ة, dan ف ع ي ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ى g.. ف ع ي ل, dan ف ع ال ن, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ى h. 5. Ada jamak taksir yang berasal dari 1 macam bentuk mufrad; dalam hal ini ada 12 macam, yaitu :. أ ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل a.. ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل ة b.. ف ع ي ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ل ى c.. ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف عل d.. ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف عال e.. ف ع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع و ل f. 35

36 . ف اع ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ن g.. ف ع ي ل, terdiri dari bentuk mufrad ف ع ال ء h.. ت ف ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ت ف اع ي ل e.. ي ف ع و ل, terdiri dari bentuk mufrad ي ف اع ي ل f.. ف اع و ل ة, terdiri dari bentuk mufrad ف و اع ي ل g.. ف ي ع ال, terdiri dari bentuk mufrad ف ي اع ي ل h Proses pembentukan Jamak Taksir dalam Alquran Pertama : Proses pembentukan jamak taksir melalui penambahan. Data dalam Alquran adalah sebagai berikut : مفرد جمع ع م ل ن ھ ر م س ج د ز ر ب ي أ ع م ال أن ھ ا ر م س اج د ز ر اب ي Secara morfologis, bentuk kata bahasa Arab dapat dirubah dari tunggal ke jamak dengan menambahkan huruf tertentu. Kata ع م ل amal misalnya dapat dijamakkan dengan menambah huruf hamzah sebelum fa fi il, dan alif di antara ain fi il dan lam fi il, sehingga ع م ل menjadi أ ع م ال. Proses demikian berlaku pula. ن ھ ر pada kata Kata م س ج د masjid dapat dijamakkan dengan menambah alif di antara ain fi il dan lam fi il, sehingga م س ج د menjadi م س اج د. Proses demikian berlaku pula. ز ر ب ي pada kata 36

37 Pada empat kata jamak taksir di atas, penambahan huruf sebagai proses pembentukkan jamak taksir terjadi dengan dua jalan; pertama dengan penambahan hamzah sebelum fa fi il dan alif di antara ain fi il dan lam fi il; kedua dengan hanya menambah alif di antara ain fi il dan lam fi il. Kedua : Proses pembentukan jamak taksir melalui pengurangan. Data dalam Alquran adalah sebagai berikut : مفرد غ ر ف ة جمع غ ر ف ن ع م ة ن ع م Secara morfologis, bentuk kata bahasa Arab dapat dirubah dari tunggal ke jamak dengan membuang huruf tertentu. Kata غ ر ف ة ghurfah misalnya dapat غ ر ف ة dijamakkan dengan membuang huruf ta marbuthah setelah lam fi il, sehingga, ن ع م ة, ص و ر ة, أ م ة. Proses demikian berlaku pula pada kata غ ر ف menjadi. ش ي ع ة, dan ع ص م ة, ق ط ع ة Pada tujuh kata jamak taksir di atas, pengurangan huruf sebagai proses pembentukkan jamak taksir hanya terjadi pada ta marbuthah yang berada setelah lam fi il. Ketiga : Proses pembentukan jamak taksir melalui perubahan bunyi. Data dalam Alquran adalah sebagai berikut : مفرد جمع س ق ف ح ج س ق ف ح ج ج 37

38 Secara morfologis, bentuk kata bahasa Arab dapat dirubah dari tunggal ke jamak dengan hanya merubah bunyi. Kata س ق ف saqf misalnya dapat dijamakkan dengan merubah bunyi, sehingga س ق ف saqf menjadi س ق ف suquf. Proses demikian berlaku pula pada kata ح ج hajj menjadi ح ج ج hijaj. Pada dua kata jamak taksir di atas, perubahan bunyi sebagai proses pembentukkan jamak taksir terjadi pada fa fi il dam ain fi il. Keempat: Proses pembentukan jamak taksir melalui penambahan dan perubahan bunyi. Data dalam Alquran adalah sebagai berikut : مفرد جمع مفرد جمع مفرد جمع مفرد جمع أ ح اد ي ث ر ج ل أ ن ف س ن ف س و ل د ر ج ال و ل د ان ح د ي ث ر ج ل ع ب د أ ر ج ل م ق ع د ف ت ي ان ف ت ى ع ب اد م ق اع د أ خ ج ب ل إ خ و ة ج ب ال ض ف د ع ض ف اد ع م س ك ي ن م س اك ي ن ك و اك ب ر ي ح ق ر د ة ق ر د أ ر ذ ل ر ي اح أ ر اذ ل ك و ك ب أ ب ار ي ق خ ي ر ة خ ي ر و ج ه و ج و ه ش م ائ ل ش م ا ل ا ب ر ي ق غ ر ب ي ب غ ر اب ي ب Secara morfologis, bentuk kata bahasa Arab dapat dirubah dari tunggal ke ن ف س jamak dengan menambahkan huruf tertentu sekali gus merubah bunyinya. Kata nafs misalnya dapat dijamakkan dengan menambah huruf hamzah sebelum fa fi il,. أ ن ف س menjadi ن ف س sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il, sehingga. ر ج ل, dan ش ھ ر, ع ي ن Proses demikian berlaku pula pada kata Kata أ خ akh dapat dijamakkan dengan menambah huruf ta marbuthah setelah lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il,sehingga أ خ menjadi. خ ي ر, dan ق ر د. Proses demikian berlaku pula pada kata ا خ و ة 38

39 Kata ر ج ل rajul dapat dijamakkan dengan menambah huruf alif di antara ر ج ل ain fi il dan lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il,sehingga ر ج ال menjadi أ ر ذ ل, م س ك ي ن, م ق ع د, ر ي ح, ج ب ل, ع ب د Proses demikian berlaku pula pada kata. غ ر ب ي ب dan ا ب ر ي ق, Kata و ج ه wajh dapat dijamakkan dengan menambah huruf waw di antara و ج ه ain fi il dan lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il, sehingga ح د, ظ ھ ر, ق ل ب, ب ط ن Proses demikian berlaku pula pada kata و ج و ه menjadi. ع ي ن dan Kata و ل د walad dapat dijamakkan dengan menambah huruf alif dan nun setelah lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il dan lam fi il, sehingga. ف ت ى. Proses demikian berlaku pula pada kata و ل د ان menjadi و ل د Kata ض ف د ع dhifda dapat dijamakkan dengan menambah huruf alif di antara ain fi lal dan lam fi lal, sekali gus merubah bunyi fa fi lal dan ain fi lal,, د ر ھ م. Proses demikian berlaku pula pada kata ض ف اد ع menjadi ض ف د ع sehingga. ل ي ل dan ك و ك ب Kata ش م ال syimaal dapat dijamakkan dengan menambah huruf hamzah di antara alif fi aal dan lam fi aal, sekali gus merubah bunyi fa fi aal dan ain fi aal. ش ع ار. Proses demikian berlaku pula pada kata ش م ائ ل menjadi ش م ال,sehingga Pada dua puluh kata jamak taksir di atas, penambahan huruf dan perubahan bunyi sebagai proses pembentukkan jamak taksir terjadi dengan hamzah, ta marbuthah, alif, waw dan alif dan nun. Kelima : Proses pembentukan jamak taksir melalui pengurangan dan perubahan bunyi. 39

40 Data dalam Alquran adalah sebagai berikut : مفرد أ ص ف ر ك ت اب ر س و ل س ب ي ل ص ح ي ف ة ج د ي د قر ي ة جمع ص ف ر ك ت ب ر س ل س ب ل ص ح ف ج د د ق ر ى Secara morfologis, bentuk kata bahasa Arab dapat dirubah dari tunggal ke أ ص ف ر jamak dengan membuang huruf tertentu sekali gus merubah bunyinya. Kata ashfar misalnya dapat dijamakkan dengan membuang huruf hamzah sebelum fa fi il,. ص ف ر menjadi أ ص ف ر sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il,sehingga Proses demikian berlaku pula pada kata, أ ب ك م م, أ ص أ ع م ى, dan semua kata yang. أ ف ع ل menunjukkan warna dan berbentuk Kata ك ت اب kitaab dapat dijamakkan dengan membuang huruf alif yang terletak di antara ain fi il dan lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il. ك ت ب menjadi ك ت اب,sehingga Kata ر س و ل rasuul dapat dijamakkan dengan membuang huruf waw yang terletak di antara ain fi il dan lam fi il, sekali gus merubah bunyi fa fi il dan ain fi il. ر س ل menjadi ر س و ل,sehingga 40

BAB I PENDAHULUAN. mirip dengan fi il madhi pada bentuk ف ع ل tanpa harakat seperti كتب, mirip dengan fi il

BAB I PENDAHULUAN. mirip dengan fi il madhi pada bentuk ف ع ل tanpa harakat seperti كتب, mirip dengan fi il BAB I PENDAHULUAN Bahasa Arab banyak dipelajari di Indonesia karena bahasa Arab berkaitan erat dengan agama Islam yang merupakan agama bagi mayoritas penduduk Indonesia. Di samping itu bahasa Arab juga

Lebih terperinci

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015 HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR: AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi

Lebih terperinci

Bacaan Tahlil Lengkap

Bacaan Tahlil Lengkap Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن

Lebih terperinci

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة

مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع

Lebih terperinci

ISLAM dan DEMOKRASI (1)

ISLAM dan DEMOKRASI (1) ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR: TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan

Lebih terperinci

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim 8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya

Lebih terperinci

ISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri

ISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai

Lebih terperinci

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR: SYARIAH - IBADAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi Syariah dan Rukun Islam Menganalisis fungsi masing-masing unsur dari Rukun Islam bagi kehidupan umat Islam INDIKATOR: Mendeskripsikan

Lebih terperinci

Sunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:

Sunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh: AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan

Lebih terperinci

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah. SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar 14-06-2017 19 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar Al-Bukhari 1876-1880, 1884 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com

Lebih terperinci

BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara

BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH. Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara BAB LIMA HUKUM TASHI:L HAMZAT DALAM RIWAYAT WARSH 5.0 Pendahuluan Fenomena tashi:l hamzat atau menggugurkannya adalah antara fenomena fonetik yang menarik perhatian para pemerhati dan pengkaji mengenai

Lebih terperinci

LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN

LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN Latihan 01 TERJEMAHKAN KE BAHASA ARAB 1. Saya memiliki 1 buah rumah 2. Pedagang itu memiliki 2 buah mobil 3. Saya melihat 5 siswa yang sedang berangkat

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 04-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Buat Orang Yang Berpergian Al-Bukhari 1805, 1806, 1807, 1808, 1810 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis

Lebih terperinci

ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى

ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه س ت ػ ه س ت غ ف ر ه ػ ذ ة اهو ي ش ر ه ر أ ف س ا ه ي س ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ال ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ال اد ي ه. ه أ ش د أ ن ال إ ه إ ال اهو ه خ د ال ش ر م ه

Lebih terperinci

RANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )

RANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam

Lebih terperinci

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1 Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu

Lebih terperinci

Berkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.

Berkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan. Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu

Lebih terperinci

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI)

FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) 24 Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Inventasi) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) Majelis Ulama Indonesia, setelah MENIMBANG

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 20-06-2017 25 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Adab Bersilaturrahmi Al-Bukhari 5524-5526, 5528, 5532 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

ورد سورة يس و التهليل مع دعائها

ورد سورة يس و التهليل مع دعائها ورد سورة يس و التهليل مع دعائها WIRID SURAH YASIN, TAHLIL, DAN DO ANYA Bacaan pembukaan sebelum pembacaan Yasin dan Tahlil: ا ل فات ة ل ق ر ائ ة س و ر ة يس و س و رة ا ل خ ل ص م ع الت هل ي ل وث واب ها خ

Lebih terperinci

BAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]:

BAB IV KONSEP SAKIT. A. Ayat-ayat al-qur`an. 1. QS. Al-Baqarah [2]: BAB IV KONSEP SAKIT A. Ayat-ayat al-qur`an 1. QS. Al-Baqarah [2]: 155 156...و ب ش ر الص اب ر ين ال ذ ين إ ذ ا أ ص اب ت ه م م ص يب ة ق ال وا إ ن ا ل ل و و إ ن ا إ ل ي و ر اج عون. "...Dan sampaikanlah kabar

Lebih terperinci

MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR

MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Yang Dibina Oleh Bpk. Muhammad Mas ud, S.Pd.I

Lebih terperinci

Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir

Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an 10-06-2017 15 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Keutamaan Akrab Dengan Al Qur an Al-Bukhari 4632, 4633, 4637, 4638, 4639 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 30-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tarawih Al-Bukhari 1869-1873 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 03-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kesalahan Besar Di Bulan Ramadhan Al-Bukhari 1799-1801 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah

Lebih terperinci

SET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan

SET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan SET KEDUA ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة: Jawab semua soalan الس و ا ل ا لا و ل: ا ق ر ا ا لح وا ر الا ت ي ث م ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan ك ر يم : ه : ن ع ز

Lebih terperinci

ABSTRAK. Kata Kunci: Metode Learning Cycle (LC), Prestasi Belajar

ABSTRAK. Kata Kunci: Metode Learning Cycle (LC), Prestasi Belajar ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh RIKA RAHMAWATI RODLIYAH, dengan judul Penerapan Metode Learning Cycle (LC) dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Jawa Peserta Didik Kelas

Lebih terperinci

Akidah Akhlak peserta didik kelas III-B dengan nilai t hitung > t tabel atau 3,395 > 2,030 pada taraf positif signifikan 5%, (2) Ada pengaruh yang

Akidah Akhlak peserta didik kelas III-B dengan nilai t hitung > t tabel atau 3,395 > 2,030 pada taraf positif signifikan 5%, (2) Ada pengaruh yang ABSTRAK Skripsi dengan judul Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Perserta Didik Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas III

Lebih terperinci

Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.

Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 11-06-2017 16 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tadarus Al Qur an Al-Bukhari 4635-4637, 4643, 4644 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

SULIT 1223/2 BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT SULIT Pendidikan Islam Kertas 2 SET 2 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 2 KERTAS

Lebih terperinci

CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN

CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad r. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah

Lebih terperinci

MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ )

MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) ب س م اهلل الر ح م ن الر ح ي م ا لس ال م ع ل ي ك م و ر ح م ة اهلل و ب ر ك ات ه MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) HOW TO MANAGE OUR SELF TO BE A GOOD MOSLEM Motto : Menterjemahkan Bahasa Al-Qur an ke dalam Bahasa

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:

KOMPETENSI DASAR: INDIKATOR: AL-RA YU/IJTIHAD KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-ra yu atau Ijtihad dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-ra yu/ijtihad INDIKATOR: Mendeskripsikan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Bahasa Arab (Wajib) : XI (Sebelas) : Ganjil : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

Lebih terperinci

صحيح مسلم 69/31 التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Dhamir Muttashil

صحيح مسلم 69/31 التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Dhamir Muttashil متتصصلل ضممييرر Dhamir Muttashil? ك ت ابه ك ت ابه م ا ك ت ابه م ك ت ابه ا ك ت ابه م ا ك ت ابه ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك ن ك ت ابك ك ت ابك م ا ك ت ابك م ك ت ابن ا ك ت اب Terjemahkan ke dalam bahasa

Lebih terperinci

Bab 1. Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar

Bab 1. Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar Bab 1 Memperindah Bacaan Qur an Dengan Tajwid Yang Benar (Hukum Bacaan Mad Silah, Mad Badal, Mad Tamkin, Dan Mad Farqi) Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai

Lebih terperinci

ISLAM IS THE BEST CHOICE

ISLAM IS THE BEST CHOICE KULIAH FAJAR MASJID AL-BAKRI TAMAN RASUNA KUNINGAN - JAKARTA SELATAN ISLAM IS THE BEST CHOICE Disusun oleh : Agus N Rasyad Sabtu, 16 Maret 2013 INTRODUCTION BEBERAPA CIRI KETETAPAN HATI, BAHWA ISLAM PILIHAN

Lebih terperinci

التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr

التسهيل يف معرفة قواعد لغة التنزيل. Bab V. Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr Bab V Al-Af'aal (Fi il-fi il) 1. Fi'il Madhi, Fi'il Mudhari' dan Fi'il Amr ا ل ف ع ل ال م اض ي : م ا د ل ع ل ى ح د وث ف ع ل ف ي ز م ان ال م ا ضي. م ث ل : خ ل ق خ ر ج أ م ر أ ك ل ت ص ر ي ف الف ع ل ال م

Lebih terperinci

المضارع الماضي الا مر

المضارع الماضي الا مر Pelajaran 1 النهي dan الا مر, المضارع, الماضي Bentuk Untuk الفعل المزيد (Kata kerja Berimbuhan) Perhatikan Kalimat-kalimat berikut ini! Allah mengeluarkan manusia dari kehidupan yang االله ي خ ر ج الن

Lebih terperinci

ANALISIS FORMAT FI'IL

ANALISIS FORMAT FI'IL ANALISIS FORMAT FI'IL DILIHAT DARI JUMLAH HURUF YANG TERTULIS SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN KONSEP MEMBACA FI'IL YANG TIDAK BERHARAKAT (BERBARIS) ABDUL HARIS 1 Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan

Lebih terperinci

KITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A

KITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A KITAB KELENGKAPAN BAB DZIKIR DAN DO'A ب اب ا لذ ك ر و الد ع اء Hadits No. 1567 Shallallaahu 'alaihi wa Sallam bersabda: "Allah berfirman: Aku selalu bersama hamba-ku selama ia mengingat-ku dan kedua bibirnya

Lebih terperinci

Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2

Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 PENGANTAR بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul

Lebih terperinci

Doa dan adab khatam al-quran By. Mukhlis

Doa dan adab khatam al-quran By. Mukhlis Doa dan adab khatam al-quran By. Mukhlis http://lbm.mudimesra.com/2012/08/dalam-bulan-ramadhan-umat-muslim_7.html Dalam bulan Ramadhan umat muslim berlomba-lomba membaca al-quran al-karim, sehingga dalam

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa 07-06-2017 12 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa Al-Bukhari 1816, 1817, 563 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 18-06-2017 23 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Bersedekah Al-Bukhari 1341-1343, 1345, 1349, 1350, 1353 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi

Lebih terperinci

Mensyukuri Nikmat Al Quran

Mensyukuri Nikmat Al Quran Mensyukuri Nikmat Al Quran إ ن ا م د ل م د و ن س ت ع ي و ن س ت غ ف ر و ن ع و ذ ب اه م ن ش ر و ر أ ن ف س ا و م ن س ي ئ ات أ ع م ال ا م ن ي ه د ه ف ا م ض ل ل و م ن ي ض ل ل ف ا اد ي ل أ ش ه د أ ن ا إ ل إ

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa 05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian

Lebih terperinci

ISLAM DAN TOLERANSI. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA. Modul ke: Fakultas TEHNIK

ISLAM DAN TOLERANSI. Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA. Modul ke: Fakultas TEHNIK Modul ke: ISLAM DAN TOLERANSI Disampaikan pada perkuliahan PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Fakultas TEHNIK MUHAMMAD ALVI FIRDAUSI, S.Si, MA Program Studi TEHNIK INFORMATIKA www.mercubuana.ac.id ق ل ي أ ي ھ ا ٱل

Lebih terperinci

BAB I. PENDAHULUAN BAHASAN RANGKUMAN TUGAS TERSTRUKTUR BAB II. PENGERTIAN DAN KAJIAN ILMU SHARAF

BAB I. PENDAHULUAN BAHASAN RANGKUMAN TUGAS TERSTRUKTUR BAB II. PENGERTIAN DAN KAJIAN ILMU SHARAF BAB I. PENDAHULUAN Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mengetahui latar belakang munculnya ilmu sharaf, tokoh-tokoh ilmu sharaf dan karya-karyanya. A. Latar belakang munculnya ilmu sharaf

Lebih terperinci

MORFOLOGI ARAB PENDAHULUAN. Secara teoretis kemampuan berbahasa Arab sebagaimana bahasa lainnya

MORFOLOGI ARAB PENDAHULUAN. Secara teoretis kemampuan berbahasa Arab sebagaimana bahasa lainnya MORFOLOGI ARAB PENDAHULUAN Secara teoretis kemampuan berbahasa Arab sebagaimana bahasa lainnya terdiri dari kompetensi dan performansi. Kompetensi berkenaan dengan teori, sedangkan performansi berkenaan

Lebih terperinci

Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih

Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih ijk Alhamdulillah washshalatu wassalamu 'ala rasulillah, wa ba'd Shalat Sunnat Tasbih Shalat Sunnat tasbih ialah shalat yang sebagaimana diajarkan oleh Rasulullah SAW kepada mamaknya Abbas Ibn Abdul Muthalib.

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan 06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat

Lebih terperinci

1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT

1223/2 SULIT BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS 2 SATU JAM EMPAT PULUH MINIT 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 SET 5 2015 1 jam BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ================================== SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 PENDIDIKAN ISLAM SET 5 KERTAS

Lebih terperinci

HADITS TENTANG RASUL ALLAH

HADITS TENTANG RASUL ALLAH HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح دث ني ي ون س ب ن ع ب د الا ع ل ى أ خ ب ر اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ني ع م ر و أ ن أ اب ي ون س ح دث ه ع ن أ بي ه ر ي ر ة ع ن ر س ول

Lebih terperinci

NAMA:... Tingkatan :... Pendidikan Islam Kertas 2 Ogos 2009 1 ⅔ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN

Lebih terperinci

Anak Yatim Status Anak Yatim Berbapak Tiri dan Santunannya

Anak Yatim Status Anak Yatim Berbapak Tiri dan Santunannya Anak Yatim Status Anak Yatim Berbapak Tiri dan Santunannya Pertanyaan dari: Syafri Said, S.Pd, MM, Ketua PCM Lb. Jambi Kuansing Riau (disidangkan pada hari Jum at, 26 Jumadilakhir 1433 H / 18 Mei 2012

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN ISLAM SULIT 1223/2 1223/2 Pendidikan Islam Kertas 2 Mei 2013 1 ²/3 jam JABATAN PELAJARAN TERENGGANU ---------------------------------------------------------- SUMATIF 2 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 PENDIDIKAN

Lebih terperinci

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 16-06-2017 21 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kewajiban Zakat Fitrah Al-Bukhari 1407-1413 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Lebih terperinci

Amalan Setelah Ramadhan. Penulis: Al-Ustadz Saifuddin Zuhri, Lc.

Amalan Setelah Ramadhan. Penulis: Al-Ustadz Saifuddin Zuhri, Lc. Amalan Setelah Ramadhan Penulis: Al-Ustadz Saifuddin Zuhri, Lc. ا ن ال ح م د ل له ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه و ن ع و ذ ب الله م ن ش ر و ر ا ن ف س ن ا و م ن س ي ي ات ا ع م ال ن ا م ن ي ه

Lebih terperinci

Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA م ع اش ر ال م س ل م ي ن ر ح م ن ي ور ح م ك م الل ه. Alloh Subhanahu wa Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an:

Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA م ع اش ر ال م س ل م ي ن ر ح م ن ي ور ح م ك م الل ه. Alloh Subhanahu wa Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an: Edisi: 11/9/1/1437 KHUTBAH PERTAMA ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ال ح م د ل ل ه ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن ه و ن س ت غ ف ر ه و ن ع وذ ب اهلل م ن ش ر و ر أ ن ف س ن ا و م ن س ي ئ ات أ ع م ال ن ا م ن ي

Lebih terperinci

PERAYAAN NATAL BERSAMA

PERAYAAN NATAL BERSAMA BIDANG SOSIAL DAN BUDAYA 5 PERAYAAN NATAL BERSAMA Dewan Pimpinan Majelis Ulama Indonesia, setelah : Memperhatikan : Menimbang : 1. Perayaan Natal Bersama pada akhir-akhir ini disalahartikan oleh sebagian

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan 31-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Membatalkan Puasa Al-Bukhari 1797, 1800, 1815 Tirmidzi 652-653 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan

Lebih terperinci

DOA dan DZIKIR. Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA

DOA dan DZIKIR. Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA DOA dan DZIKIR SEPUTAR PUASA Publication in PDF : Sya'ban 1435 H_2015 M DOA DAN DZIKIR SEPUTAR PUASA Sumber: Sebagian Besar Dikutip dari Hisnul Muslim, Lengkapnya lihat ebook Versi CHM e-book ini didownload

Lebih terperinci

KHUTBAH GERHANA MATAHARI

KHUTBAH GERHANA MATAHARI KHUTBAH GERHANA MATAHARI Khotbah I ا ل ح م د ل له ر ب ال ع ال م ي ن ا ل ذ ي خ ل ق ا لا ن س ان خ ل ي ف ة ف ي ا لا ر ض و ال ذ ي ج ع ل ك ل ش ي ي إ ع ت ب ار ا ل ل م ت ق ي ن و ج ع ل ف ى ق ل و ب ال م س ل م ي

Lebih terperinci

Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2

Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,

Lebih terperinci

Do a & Wirid Mengobati Guna-guna dan Sihir Menurut Al-Qur an dan As-Sunnah

Do a & Wirid Mengobati Guna-guna dan Sihir Menurut Al-Qur an dan As-Sunnah خفظه اهلل Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas Dikutip dari buku: Do a & Wirid Mengobati Guna-guna dan Sihir Menurut Al-Qur an dan As-Sunnah Karya: Ustadz Yazid bin Abdul Qadir Jawas Terbitan: Pustaka Imam

Lebih terperinci

1. Ya Allah, sesungguhnya kami memuji-mu, meminta tolong kepada-mu, dan memohon petunjuk dari-mu, kami berlindung dan bertawakal kepada-mu, kami

1. Ya Allah, sesungguhnya kami memuji-mu, meminta tolong kepada-mu, dan memohon petunjuk dari-mu, kami berlindung dan bertawakal kepada-mu, kami دوع قنط Doa Qunut ا لل ه م إ ن ا ن ح م د ك و ن س ت ع ن ك و ن س ت ه د ك و ن ع و ذ ب ك و ن ت و ك ل ع ل ك ك ل ه ن ش ك ر ك و ل ن ك ف ر ك و ن خ ل ع و ن ت ر ك م ن و ن ث ن ع ل ك ال خ ر ف ج ر ك الل ه م إ اك ن

Lebih terperinci

ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى

ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه ص ت ػ ه ص ت غ ف ر ه ػ ذ ب اهو ي ش ر ه ر أ ف ص ا ه ي ش ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ا ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ا اد ي ه. ه أ ش د أ ن ا إ ه إ ا اهو ه خ د ا ش ر م ه ه أ

Lebih terperinci

PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN)

PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) 36 PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 5 Tahun 2005 Tentang PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) Majelis Ulama Indonesia,

Lebih terperinci

LEMBAR OBSERVASI UNTUK SISWA

LEMBAR OBSERVASI UNTUK SISWA LEMBAR OBSERVASI UNTUK SISWA NO Aktifitas siswa BUTIR OBSERVASI ASSESMENT BAIK KURANG KET. a. Bertanya b. Menemukan gagasan c. Mempertanyakan gagasan orang lain Kreatifitas siswa a. Belajar Membaca b.

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.

STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 9: Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. KOMPETENSI DASAR: 9. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan

Lebih terperinci

ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى

ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى ب ص ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه ص ت ػ ه ص ت غ ف ر ه ػ ذ ب اهو ي ط ر ه ر أ ف ص ا ه ي ش ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ال ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ال اد ي ه. ه أ ط د أ ن ال إ ه إ ال اهو ه خ د ال ط ر م ه

Lebih terperinci

KHUTBAH ISTIQAMAH SERIAL KHUTBAH JUMAT MASJID ISTIQAMAH KANDANGAN MATI PEMUTUS KELEZATAN DUNIA OLEH H. MUHAMMAD SUFYAN MAKSUM

KHUTBAH ISTIQAMAH SERIAL KHUTBAH JUMAT MASJID ISTIQAMAH KANDANGAN MATI PEMUTUS KELEZATAN DUNIA OLEH H. MUHAMMAD SUFYAN MAKSUM KHUTBAH ISTIQAMAH SERIAL KHUTBAH JUMAT MASJID ISTIQAMAH KANDANGAN MATI PEMUTUS KELEZATAN DUNIA OLEH H. MUHAMMAD SUFYAN MAKSUM PANTI ASUHAN AMANAH JALAN MUSYAWARAH KANDANGAN 71211 KALIMANTAN SELATAN Khutbah

Lebih terperinci

KRITERIA MASLAHAT. FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT

KRITERIA MASLAHAT. FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT 40 KRITERIA MASLAHAT FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor: 6/MUNAS VII/MUI/10/2005 Tentang KRITERIA MASLAHAT Majelis Ulama Indonesia (MUI), dalam Musyawarah Nasional MUI VII, pada 19-22 Jumadil Akhir 1426

Lebih terperinci

Ya Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654

Ya Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654 1 الل ه م م صر ف ال ق ل وب صر ف ق ل وب ن ا لى ط اع ت ك Ya Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654 م ق ل ب ال ق ل وب ث ب ت ق ل بى لى

Lebih terperinci

-97- Sopwan Mulyawan

-97- Sopwan Mulyawan Studi Ilmu Ma ani (Stylistic) Terhadap Ayat-Ayat Surat Yasin -97- vv Sopwan Mulyawan ABSTRAK Al-qur an sebagai mu jizat terakhir yang diperuntukan semua manusia di atas bumi ini syarat dengan susunan tuturan

Lebih terperinci

Tiga Amalan Baik. Bumi yang kita tempati adalah planet yang selalu berputar, ada siang dan ada malam. Roda

Tiga Amalan Baik. Bumi yang kita tempati adalah planet yang selalu berputar, ada siang dan ada malam. Roda Tiga Amalan Baik ال و ح د ه الله إ ال إ ل ه ال أ ن أ ش ھ د الله ب ح ب ل ب ا ال ع ت ص ام أ م ر ن ا ال ذ ي ا ل ح م د م ح م د ع ل ى ص ل ا لل ھ م.ب ع د ه ن ب ي ال و ر س و ل ه ع ب د ه م ح م د ا أ ن و أ ش ھ

Lebih terperinci

KLONING FATWA MUSYAWARAH NASIONAL VI MAJELIS ULAMA INDONESIA NOMOR: 3/MUNAS VI/MUI/2000. Tentang KLONING

KLONING FATWA MUSYAWARAH NASIONAL VI MAJELIS ULAMA INDONESIA NOMOR: 3/MUNAS VI/MUI/2000. Tentang KLONING 15 FATWA MUSYAWARAH NASIONAL VI MAJELIS ULAMA INDONESIA NOMOR: 3/MUNAS VI/MUI/2000 Tentang Musyawarah Nasional VI Majelis Ulama Indonesia yang diselenggarakan pada tanggal 23-27 Rabi ul Akhir 1421 H./25-29

Lebih terperinci

Telah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan.

Telah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan. Ayat 1 اق ت ر ب ت ال ساع ة و انش ق ال ق م ر Telah hampir saat (kedatangan hari kiamat), dan terbelahlah bulan. Ayat 2 و إ ن ي ر و ا ا ي ة ي ع ر ض وا و ي ق ول وا س ح ر مس ت م ر Dan kalau mereka (kaum musyrik

Lebih terperinci

Teks Khutbah. Tahun 1438 H/2017 M

Teks Khutbah. Tahun 1438 H/2017 M Teks Khutbah Idul Fitri Tahun 1438 H/2017 M RAMADHAN MEWUJUDKAN UMMAT BERKEMAJUAN Tim Majelis Tarjih dan P3M PDM Kota Surakarta 1 السالم عليكم ورمحة هللا وبركاتو إن الح م د ل ل ن ح م د ه و ن س ت ع ي ن

Lebih terperinci

SHOLAT DAN ROKA AT YANG -BENAR SESUAI AL QUR AN

SHOLAT DAN ROKA AT YANG -BENAR SESUAI AL QUR AN المصدر SHOLAT DAN ROKA AT YANG -BENAR SESUAI AL QUR AN Dengan nama Allah page 1 / 84 Yang Maha Pengasih lagi Maha Terpuji Pertanyaan : Bagaimana sholat yang benar dan jumlah roka at berdasarkan Al-Qur'an?

Lebih terperinci

كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH

كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH DI MASJID JAMI' NURUL HIDAYAH KALIBATA Disusun Oleh PANITIA KEGIATAN RAMADHAN MASJID JAMI NURUL HIDAYAH Jl. Warung Jati Timur No. 25A Rt. 007/04 Kel. Kalibata

Lebih terperinci

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di 12-06-2017 17 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Nuzulul Qur an Al-Bukhari 2-4, Ahmad 16370 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di

Lebih terperinci

-NUR ROFIAH- Kuliah Minguan Kajian Gender Ruang PSGA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rabu, 7 Mei 2014

-NUR ROFIAH- Kuliah Minguan Kajian Gender Ruang PSGA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rabu, 7 Mei 2014 -NUR ROFIAH- Kuliah Minguan Kajian Gender Ruang PSGA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rabu, 7 Mei 2014 Say: He is Allah, the One and Only. Allah, the Eternal, Absolute. He begetteth not, nor is He begotten.

Lebih terperinci

الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit

الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Pelajaran 3 الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! ع ل م ا ن س ي ك و ن م ن كم م ر ض ى 1. sakit. Tuhanmu tahu bahwa sebagian kalian akan ت ب ت ي دا ا ب

Lebih terperinci

ك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون

ك ل وا و اش ر ب وا م ن رز ق الل ه و لا ت ع ث و ا في الا ر ض م ف س د ين ل ل ه إ ن ك نت م إ ي اه ت ع ب د ون Ayat AL Qur an Tentang Rezeki Al Baqarah ( 2 ) : 58 و إ ذ ق ل ن ا اد خ ل وا ه ذ ه ال ق ر ي ة ف ك ل وا م ن ه ا ح ي ث ش ي ت م ر غ دا و اد خ ل وا ال ب اب س جدا و ق ول وا ح ط ة ن غ ف ر ل ك م خ ط اي اك م و

Lebih terperinci